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构建历史教学高效课堂的几种方法
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摘要
教育的目的在于"教会学生学习",历史教学中要培养学生的思维能力,加强对学生的学习方法的指导无疑是教给学生获取历史知识和提高能力的金钥匙。历史学法指导是指学生在教师的指导下,调动学生的主动性和分析问题的能力,从而获得历史知识,达到课堂教学的高效性。
作者
岳映东
机构地区
甘肃省庄浪县南湖中学
出处
《学周刊》
2018年第34期116-117,共2页
Learning Weekly
关键词
历史教学
思维能力
培养方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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