摘要
留守儿童是农村社会化进程的产物,他们情感缺失、心理问题严重、学业成绩不理想、安全隐患多,这些问题需要实时解决。由于留守儿童家庭教育严重缺失,学校教育显得越来越重要,研究采用问卷调查法和实地访谈对农村教师进行调查,发现学校及教师对留守儿童关爱情况并不乐观,进而提出建立健全寄宿制度、加大学校监督力度、开展丰富多彩的课外活动等对策,促进农村留守儿童健康发展。
出处
《学周刊》
2018年第34期166-167,共2页
Learning Weekly
基金
贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目<互联网+背景下贵州省少数民族地区农村留守儿童关爱保护体系建设研究>(2018ZC053)研究成果