摘要
本文论述民族地区乡村教师发展状况,基于广西桂林市统筹“区培计划”乡村薄弱学科——小学英语教师培训团队置换脱产培训项目,对参加培训的58位乡村教师的基本情况、项目的设计与实施情况、项目实施效果等进行分析,提出通过完善培训促进民族地区乡村教师发展的建议根据乡村教师培训需求设置培训内容,培训者要深入乡村基层了解基层实况,优化跟岗实践模式,完善后勤保障工作.
出处
《广西教育》
2018年第35期24-26,32,共4页
基金
广西教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于‘国培计划’的广西乡村小学英语教师专业发展的调查及对策研究”(2017B135)
桂林师范高等专科学校科研项目“‘国培计划’背景下广西农村小学特岗教师专业发展的调查及对策研究”(KYA201601)
