摘要
本文论述SPOC混合学习模式在高职高专物流管理专业核心课程仓储与配送管理中应用,提出创新设计SPOC混合学习模式下的“时间-空间-活动”三维教学设计模型,该模型“以教师为主体”和“以学生为主体”双主体并进,在空间维度上,学生、教师均需要在“线上”“线下”环境中切换;在时间维度上,分前期准备、中期研讨、后期反馈三个阶段进行教与学.
基金
广西壮族自治区教育教改课题“基于生产性实训基地的跨专业综合实训实践研究——以柳州城市职业学院珍曲公司为例”(一般项目)的阶段性研究成果(GXGZJG2015B269)
