摘要
本文基于可持续发展教育视阈,从师资队伍质量监控、日常教学过程质量监控、学生输出质量监控等方面论述高职教育教学质量监控,认为师资队伍质量监控方面,应加强师德师风建设,加大“双师”培养力度,重视教师心理素质建设;日常教学过程质量监控方面,应对理论教学和实践教学进行监控;学生输出质量的监控方面,应对学生综合素质进行监控,对毕业生就业及质量进行跟踪调查,从而促进高职教育教学质量监控体系的科学构建与运行.
出处
《广西教育》
2018年第35期103-104,共2页
基金
2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业教育教学监控与质量评价体系构建研究”(GXZJ2016ZD19)及子项目“可持续发展视视阈下的职业教育教学质量监控体系研究”的阶段性研究成果
