英语学习活动观视域下的阅读教学实践探究——以人教版高中英语模块9第三单元阅读课为例

2018年初,教育部颁发了《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称“课标2017年版”）,对比《普通高中英语课程标准（实验）》,一个很关键的变化是在实施建议部分提出了六个要素整合的英语学习活动观（包文敏,2018）,指明了核心素养的生成途径是课程实践和课程活动。