河北省应用型本科院校学前教育专业课程设置、实施现状及优化对策研究

文章以河北省为例,通过问卷调查、深入访谈及文本分析等方法分析了学前教育专业课程设置,并提出了优化对策,包括夯实专业基础,凸显课程特色;调整课程结构,突出应用取向;统筹见习实习,引入硬性考核机制;丰富教学资源,高效配置使用。