思维导图在中学英语阅读教学中的应用探究

文章首先对中学英语阅读教学现状进行分析,通过引入思维导图这一概念,从读前、读中、读后、课后四个环节将阅读教学分为四个阶段,提炼出主题词、图像、关键词和网络结构,为学生构建出一套系统化的知识结构体系。