小学低年段学生体育课兴趣培养策略探析

学生对体育课刚开始普遍都抱有浓厚的兴趣,特别是小学低年段的学生.但是如果我们不重视学生体育兴趣的培养和激发,部分学生维持兴趣的时间就变得很短暂,还常常会出现学生“喜欢体育运动,但不喜欢体育课”的现象,学生间就会出现学习上的差距.因此,如何促使学生的兴趣能够伴随着学习一直维持,并且引起他们进一步探究学习的欲望,是教师在体育教学中尤为重要的任务.如果教师重视学生学习兴趣的培养,在每一个教学环节中注意处理,使学生对于体育学习一直抱有兴趣,教师再加以鼓励与引导,学生的体育锻炼意识和能力将会得到持续的发展.