学习也“积分”——考试基础上的长效补充评价方式探索

学习总离不开评价。虽然考试总是因为“一考定终生”而饱受诟病，但谁也无法否定其能够起到的相对客观的评价作用。那么，有没有一种可以在考试这一传统的学习评价方式上对其进行有效补充，从而使得这一评价方式变得“立体”和“丰满”起来呢？