期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
群体榜样对于幼儿公德行为养成的作用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
群体榜样教育在幼儿的公德行为学习中起着重要作用。群体榜样教育通过群体榜样的情感效应,在幼儿需要的驱动下,利用价值契合、心理相容的优势,以观察、模仿为手段,发挥对于幼儿公德行为养成的教育作用。
作者
王梨
机构地区
江苏省常州幼儿师范学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第9期125-126,共2页
New Curriculum Research
关键词
群体榜样
幼儿
公德行为
心理机制
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
25
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
宋荣绪.
榜样示范教育的心理机制与创新改革[J]
.河南社会科学,2004,12(5):113-114.
被引量:4
2
申来津,盛宇华.
榜样激励的发生机制及其有效性规律[J]
.社会科学家,2003,18(1):58-61.
被引量:23
二级参考文献
2
1
[美]韦恩@卡肖.人:活的资源--人力资源管理[M].北京:煤炭工业出版社,1989.199.
2
[美]萨哈金.社会心理学的历史与体系[M].贵阳:贵州人民出版社,1991.111.
共引文献
25
1
毛国根,陆春炎.
试论从受众出发增强典型宣传的有效性[J]
.求实,2005(2):74-76.
被引量:3
2
王书,贾安东,曾欣然.
“偶像-榜样”教育的德性心理分析[J]
.中国青年研究,2006(9):11-14.
被引量:10
3
窦东友,曹原.
商业英语课程与教学的多层面视角[J]
.外语教学,2006,27(6):51-53.
被引量:5
4
李祖超.
运用道德模范加强大学生思想道德教育[J]
.学校党建与思想教育,2008(8):17-18.
被引量:3
5
侯丹丹,马坤.
高校榜样教育有效性研究[J]
.科教文汇,2009(6):23-23.
被引量:7
6
郭聪.
高校德育创新视野下的榜样教育[J]
.世纪桥,2009(17):106-107.
被引量:1
7
兰月秋.
成人英语听力教学中的情感因素探析[J]
.咸宁学院学报,2010,30(5):151-153.
8
李春莲,李玉珍.
情感激励在聘用护士管理中的应用[J]
.全科护理,2010,8(33):3069-3070.
被引量:1
9
孙超平,胡彦莹,杨冯玲,罗贺.
正激励导向的MBA特色班级管理模式研究[J]
.教学研究,2011,34(5):27-30.
被引量:8
10
孙超平,王贤强,文理,罗贺.
正激励导向的农电工专业化管理模型及其应用——基于巢湖供电公司的案例[J]
.上海市经济管理干部学院学报,2012,10(1):45-51.
1
滕春燕.
“由公及私”:新型公德伦理精神与公德路径[J]
.中国德育,2018,0(6):6-6.
2
雷云:基于四种类型公德行为的教育策略[J]
.中小学德育,2018(10):78-78.
3
金榆磊,李丹.
供电企业控制青工流失的措施[J]
.中国电力企业管理,2017,0(S1):7-13.
4
王昭晖.
浅析德育课上激发学生学习兴趣的方法[J]
.山西青年,2018,0(11):126-126.
5
雷云.
公德行为发生的类型划分及教育策略[J]
.教育科学研究,2018(8):64-68.
被引量:1
6
曹靖.
我国现代学徒制研究的回顾、反思与展望[J]
.职教通讯,2018(13):1-7.
被引量:3
7
韩林姣.
以礼育人,等一树花开——城区薄弱学校“礼仪教育”活动实验报告[J]
.华夏教师,2018,0(26):4-5.
8
王少孚.
养成教育:当代大学生公德教育重要维度[J]
.课程教育研究,2018,0(10):70-70.
9
叶苗苗.
基于目标导向的高校一体化人才培养体系的模式构建研究[J]
.江苏第二师范学院学报,2018,34(4):87-91.
被引量:1
10
滕春燕.
从“由私推公”到“由公及私”——当代中国儿童公共道德行为发展状况及其对德育的启示[J]
.教育科学研究,2018(2):20-25.
被引量:6
新课程研究(下旬)
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部