微信互动平台在眼科临床护理教学中的应用

[目的]探讨微信互动平台在眼科临床护理教学中的应用效果。[方法]随机选取在我院眼科实习的54名护理专科生为研究对象,分成两组,每组27人。对照组采用传统的教学方法进行教学管理,观察组在传统教学基础上采用以智能手机为载体的"微信互动平台"辅助教学管理。6周实习结束,比较两组护生的专科理论知识、专科技能操作、综合工作能力及观察组对微信教学方式的主观性评价。[结果]观察组护生的专科理论知识、专科技能操作、综合工作能力均优于对照组,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。同时观察组认可并乐于接受微信互动平台教学方式。[结论]微信辅助眼科临床护理教学,护生认可,可提升临床护理教学质量。