摘要
文章以一节藏文书法艺术教育课例为例,论述在学校“三语”教学（汉语、藏语、英语）背景下,以学校的学生专业社团活动为主要载体,开展民族优秀传统文化教育教学活动的做法.以此方式解决课程多、任务重,民族特色艺术教学无法进课堂的难题,积极探索民族特色文化的多元传承途径,着力培养学生的创新精神和实践能力,为传承藏民族优秀传统文化奠定坚实基础.
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第20期109-110,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划2015年规划课题《民族特色文化传承背景下藏文书法艺术教育的理论与实践研究》的部分研究成果,项目编号:GS[2015]GHB1352
