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利用数形结合分析初中平面几何中两条直线的位置关系

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摘要本文结合作者自身教学实践经验,以“数形结合”为切入点,试分析了初中平面几何中两条直线的位置关系及其应用.

作者陈礼弦

机构地区贵州省贵安新区中八二小

出处《数理化解题研究》 2018年第29期2-3,共2页

关键词数形结合初中平面几何两条直线位置关系

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第29期

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