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设置问题情景让数学课堂焕发生命活力

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摘要 初中数学教学中,要通过设置问题情景,用问题情景激发学生的学习兴趣,用教学情景引导学生带着问题去学习和探究.让学生带者问题去思考和主动学习,在有限的课堂里激发学生学习的探究潜能,让数学课堂焕发生命活力.
作者 孙洋
机构地区 江苏省灌云县侍庄中学
出处 《数理化解题研究》 2018年第29期34-35,共2页
关键词 数学课堂 问题情景 生命活力
分类号 G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2018年 第29期

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