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初中物理课堂教学中的心理健康渗透

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摘要学生在心理安全之时往往会在知识构建的过程中变得更加大胆和积极,教师应改变自身的理念并为学生创设出和谐的氛围与合作学习环境,使学生能够在日益坚韧的意志锻炼中获得健康人格的逐步完善.

作者顾惠君

机构地区江苏省无锡市东林中学

出处《数理化解题研究》 2018年第29期66-67,共2页

关键词心理健康心理表现渗透策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第29期

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