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探究——引领初中化学课堂走向高效

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摘要开展探究性学习是实现素质教育目标的重要方法,而“以生为本”是这种教学方式的设计理念.开展探究性学习活动,能够充分地发挥学生的主体性,让他们真正成为学习的主人,从而在探究中掌握知识,收获学习的乐趣,实现全面的提高.

作者吴军

机构地区江苏省江阴市峭岐中学

出处《数理化解题研究》 2018年第29期92-93,共2页

关键词高效课堂初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第29期

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