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高三数学解题教学中误区及改进策略

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摘要目前，随着新课改的不断深入，高中数学教学也随之进行了相应地改革，新课标中明确要求教师既应该对数学理论知识教学引起重视，同时也应该注重数学解题教学，从而有利于提高学生分析与解决问题的能力．基于此，为了确保学生能够更好地采用数学思维来解决问题，文中重点分析了高三数学解题教学中存在的误区以及改进对策．

作者柴泽礼

机构地区甘肃省永昌县第一高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第28期52-53,共2页

关键词高三数学解题教学误区对策

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第28期

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