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创客让“失败”成为反思

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摘要杨向东在叶上海教育科研曳2018年第7期撰文指出袁创客运动体现了一种具身式的反思性实践探究活动.通过创客空间、工具和3D打印等技术,学习者设计和改进自己的作品,使用和学习实践技能,在创作、反思、同伴反馈、修改完善作品的循环往复中培养能力、启迪智力、形成审辩和创造的学习倾向.

出处《福建教育》 2018年第33期6-6,共1页

关键词反思性实践失败探究活动教育科研实践技能同伴反馈培养能力修改完善

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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2018年第33期

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