数学建模能力培养的课例研究——读《核心素养怎样考》获得的启示

新高考改革正如火如茶地展开，《普通高中数学课程标准（2017年版）》及配套“教学指导意见”也陆续公布，数学核心素养在课堂教学和考试中如何落地，成为许多中学数学教师心中的疑惑。笔者有幸在《数学通报》2018年第3、4、5期阅读到北京航空航天大学李尚志教授的《核心素养怎样考》，深受启发，并尝试在课堂教学中渗透数学核心素养，本文，笔者结合李尚志教授文章中的观点谈数学建模能力培养的做法和体会。