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高中物理教学中培养类比思维的策略研究

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摘要在高中物理学习过程中类比思维是最为重要的学习思维，这一思维的掌握对学生的抽象思维、形象思维与直觉思维等都有着相当重要的积极影响，可以有效地促进学生物理学习．本文将从高中物理教学策略作为切入点，对高中物理教学中培养学生类比思维的教学进行系统化研究．

作者张雷明

机构地区江苏省徐州市新沂市高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第30期42-43,共2页

关键词高中物理教学策略类比思维事物属性

分类号 C632 [社会学]

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数理化解题研究

2018年第30期

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