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基于学生思维发展的课堂中有效情境创设的方法和途径

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摘要随着新一轮课程改革的深化发展，高中物理教学如何创设优良的教学情境，促进学生物理思维的发展已经成为广大学者热议的问题之一．新课程指导下的高中物理教学要求教师在传授学生基本物理知识的同时，也要重点关注学生学习进程中创新思维能力和借助所习得的物理知识解决实际生活问题的实践能力的培养．本文主要论述了基于学生思维发展的高中物理课堂中有效情境创设的方法和途径，旨在抛砖引玉．以期为探寻课改背景下的高中物理课堂教学新模式提供参照．

作者郭攀山

机构地区安徽省颍上第二中学

出处《数理化解题研究》 2018年第30期59-60,共2页

关键词高中物理思维发展情境创设

分类号 C632 [社会学]

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数理化解题研究

2018年第30期

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