期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
当代语境下家国情怀核心素养的内涵
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
在当前基础教育领域,核心素养研究已成为"显学"。依据最新研制的《普通高中历史课程标准》,在历史学科五大核心素养中,"家国情怀"是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育育人功能的重要标志。新课标对家国情怀的解释主要是对国家、民族、文化的高度认同感、归属感、责任感和使命感;对世界各国、各民族文化的理解与尊重。
作者
雷波
机构地区
陕西省西安市长安区第一中学
出处
《中学历史教学》
2018年第10期17-19,共3页
History Teaching in Middle Schools
关键词
家国情怀
《普通高中历史课程标准》
素养
当代语境
内涵
民族文化
教育领域
历史学科
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
38
同被引文献
13
引证文献
4
二级引证文献
13
参考文献
1
1
冯尔康.
中国传统家族文化的当代意义[J]
.江海学刊,2003(6):11-15.
被引量:39
共引文献
38
1
张宏琴.
社会转型时期面子功能的社会学分析[J]
.淮北职业技术学院学报,2006,5(1):26-28.
2
宋燕鹏.
浅谈"家族本位"观与中国家族文化[J]
.河北省社会主义学院学报,2005(1):78-80.
被引量:3
3
王振威,孙国玉,陈雷.
传统的智慧:一项基于中国农村的观察[J]
.玉溪师范学院学报,2010,26(3):33-39.
4
刘晓钢.
研究传统家族文化的当代去从[J]
.南京政治学院学报,2004,20(6):80-83.
被引量:1
5
李效民.
论中国传统家族文化的当代价值[J]
.济宁师范专科学校学报,2005,26(4):52-56.
被引量:4
6
姚明.
谈当代大学生亲情教育[J]
.工会论坛(山东省工会管理干部学院学报),2006,12(5):73-74.
被引量:4
7
王希辉.
“打工族”与西部民族杂居山区的社会文化变迁——以湖北省恩施土家族苗族自治州小王村为例[J]
.重庆邮电大学学报(社会科学版),2007,19(4):68-73.
被引量:4
8
王常柱.
孝慈精神与现代家庭伦理的建构[J]
.北京科技大学学报(社会科学版),2008,24(1):165-168.
被引量:12
9
胥文玲.
家族教育的历史传承——以闽北家族祠堂为例[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2011(12):134-138.
被引量:3
10
石碧坚,刘厚珏.
肝肺综合征和门脉性肺动脉高压的诊断和治疗[J]
.肝脏,2000,5(2):112-113.
被引量:1
同被引文献
13
1
许明华.
新课改下高中历史教学存在的问题及其对策析论[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(2):135-136.
被引量:51
2
王晓芳.
试论如何通过高中历史教学传承民族文化,延续民族性格[J]
.兰州教育学院学报,2015,31(1):165-166.
被引量:4
3
何勇.
历史教学中对学生家国情怀教育的刍议[J]
.科学咨询,2016,0(1):150-150.
被引量:34
4
皋银飞.
高中历史教学中的家国情怀教育[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2016(17):66-66.
被引量:28
5
李坡.
“家国情怀”在高考历史试题中的体现[J]
.林区教学,2018(10):78-79.
被引量:3
6
朱彩琴.
情因境生 感随动发——例谈“家国情怀”在高中世界史教学中的落地[J]
.中学历史教学参考,2018(11):60-63.
被引量:5
7
郭基胜.
高中历史核心素养“家国情怀”的考、学、教[J]
.环球市场信息导报,2017,0(44):71-71.
被引量:6
8
庄细兰.
家国情怀融入历史教学的意义与途径研究[J]
.西部素质教育,2018,4(19):239-239.
被引量:12
9
曾力,刘德林.
习近平新时代中国特色社会主义思想的家国情怀[J]
.实事求是,2018(6):10-14.
被引量:1
10
左鹏军.
黄咏雩诗歌的兴亡感慨与家国情怀[J]
.广东社会科学,2019,0(2):163-170.
被引量:1
引证文献
4
1
李存惠.
文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育[J]
.内蒙古教育,2019,0(6):61-62.
被引量:6
2
张学志.
略论“家国情怀”素养在历史课堂上的落地——以部编版八年级下册《科技文化成就》一课为例[J]
.启迪,2019,0(9):1-3.
3
卓美新.
立足素养课堂培育家国情怀——以岳麓版必修Ⅰ《祖国统一的历史潮流》例析[J]
.高考,2019,0(20):170-170.
4
赵榕熙.
高中历史学习中的家国情怀教育探析[J]
.科技风,2019(8):35-36.
被引量:7
二级引证文献
13
1
李志华.
融入历史文化,培养家国情怀[J]
.中华活页文选(教师),2022(2):93-95.
2
刘忠骅.
高中历史教学中渗透家国情怀教育的策略[J]
.试题与研究,2021(21):113-114.
被引量:1
3
祁若华.
高中历史教学中的家国情怀教育[J]
.吉林教育,2020(22):36-37.
4
王子龙.
文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育[J]
.当代家庭教育,2021(7):47-48.
被引量:1
5
陈瑞宝.
依托校本课程开发培养高中生的家国情怀素养初探[J]
.高考,2021(13):149-150.
被引量:1
6
樊江峰.
在品读历史中感悟家国情怀[J]
.高考,2020,0(14):68-68.
7
张晶.
高中历史教学应重视家国情怀的渗透[J]
.科学咨询,2019,0(6):57-57.
8
孙洪浩.
高中历史教学中“家国情怀”核心素养的培养[J]
.文理导航,2020,0(10):50-50.
被引量:3
9
林佩丹.
浅析高中历史教学中的家国情怀教育[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(4):102-102.
10
王福明.
高中历史教学中家国情怀教育的渗透[J]
.新课程研究,2020(13):122-123.
1
邓俊民,孙立舟.
历史时间的分类、特征及其教学意义[J]
.中学历史教学,2018(9):55-57.
被引量:1
2
周晓楠,罗江玥.
课标·史学·素养·高考——浅议“史学入门”、“史料研读”与全国卷历史试题[J]
.中学历史教学,2018,0(10):57-59.
3
秦燕妮.
语境视域中影视动画视听语言的研究[J]
.新闻知识,2018(9):65-67.
被引量:1
4
袁丹.
初中历史教学中学生兴趣的培养[J]
.散文选刊(中旬刊),2018,0(8):126-126.
5
李保祥,刘静.
初中生时空观念素养培养刍议——以部编版九年级上册历史教材为例[J]
.内蒙古教育,2018,0(11):58-61.
6
周子雅.
在当代语境下对摄影所导致的灵韵消散观点的反思[J]
.四川戏剧,2018(10):26-30.
被引量:1
7
陈家华.
试论认知心理学理论下的历史理解[J]
.历史教学问题,2018(5):101-105.
被引量:5
8
冒兵.
论历史解释的边际性[J]
.历史教学(上半月),2018,0(10):15-23.
被引量:4
9
王宏,刘性峰.
中国古代科技典籍翻译的传播学路径[J]
.当代外语研究,2018(3):64-67.
被引量:7
10
嵇佳欣.
当代语境下看民国女画家关紫兰[J]
.戏剧之家,2018(31):122-122.
中学历史教学
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部