摘要
目的 :探讨用案例教学法对急诊医学专业本科生进行教学的效果。方法 :将山东协和学院医学院2015级临床医学五年制的302名急诊医学专业本科生作为研究对象。将这302名学生随机平均分为对照组和观察组。为对照组学生使用传统教学法进行教学,为观察组学生使用案例教学法进行教学。然后,比较两组学生专科理论知识考核的平均成绩。结果 :教学结束后,与对照组学生相比,研究组学生专科理论知识考核的平均成绩更高,P <0.05。结论 :用案例教学法对急诊医学专业本科生进行教学的效果显著,可有效地提高其专业知识水平。
