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以史料为基础的历史地方课程教学——以《穿越平越时空》教学为例被引量：1

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摘要《普通高中历史课程标准（2017年版）》指出：历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。

作者左泉

机构地区贵州省教育科学院

出处《贵州教育》 2018年第18期28-31,共4页

关键词课程教学历史史料时空基础课程标准普通高中陈述

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2018年第18期

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