多发性腔隙性脑梗死应用丁苯酞的教学体会

目的应用丁苯酞于多发性腔隙性脑梗死的教学体会。方法选择某学校临床医学院的学生一共28名,根据随机分配的原则将这些学生平均分为观察组和对照组,各14名。给对照组学生讲授多发性腔隙性脑梗死应用丁苯酞时使用传统教学方法,给观察组授课采用改进的方法。结果比较两组学生成绩,观察组学生平均分为(90.13±3.84)分,对照组学生平均分为(73.74±6.25)分,差异有统计学意义(P<0.05)。比较教学过程中对教学病例患者的用药效果,观察组总有效率为92.5%,对照组总有效率为71.6%。观察组显著高于对照组水平(P=0.002)。结论在教学过程中应当适当加入一些趣味性的、与实际联系更紧密的知识增加学生的学习热情,会使他们提升更快。所以在教学中教师应当适当创新,与学生实际情况相联系。