摘要
文中对江苏省连云港市三所和宿迁市两所学校五年制高职校463名"留守经历学生"厌学问题进行调查,并作统计分析、讨论,指出留守经历学生厌学的主要原因。文中提出解决留守经历学生厌学问题的对策:激发学生内在学习动机,让教师做学生引领者;更新教学内容,改变考试形式与方法;爱和尊重是教师的永恒法宝;加强团体心理辅导,促使留守学生由厌学转变为想学;加强自我教育,引导留守学生恰当合理使用手机、网络。
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2018年第3期122-125,共4页
Journal of Changsha Social Work College
基金
江苏省教育科学"十三五"规划课题<五年制高职"留守学生"心理健康教育研究>(项目编号:D/2016/03/77)
