高校艺术设计史论课程教学丰富化刍议

艺术设计史论作为高校艺术专业重要的课程之一,目前面临着课程开展较为死板、形式单一的情况,导致学生兴趣下降,教学实效性差。本论文从教学方法、教学形式、教学评价体系三方面对于这一课程的丰富化提出了策略上的建议,希望能够以课程丰富化来提高该课程的趣味性与学生的参与度,从而调动学生的主观能动性,让其喜爱高校艺术设计史论课程并主动参与到课程的教学活动中来,提升学习水平和主动学习的意识,从而提高自身艺术史论方面的素养,为更好的学习艺术专业打好基础。