点滴的积累造就美丽的心灵

[案例背景]:在新时代这个大背景下,英语教学已不再是传统的语言信息的交流过程,尤其对于我所在的一个外国语学校,它已经成为一个思想感情信息交流的过程。情感既是英语教学的工具,也是英语教学法的目的,只有注意平时对学生的点滴的启发、引导、推动、和调动,学生学习的动力才会增加。