大班教学条件下文化素质课程教学研究

文化素质课程采用大班教学形式,存在有不利于提升学生的学校归属感、不利于教师针对性教学、不利于公正的考评、不利于激励学生参与的积极性等缺点。可以从教师师德建设及学校教学管理两方面改进,以提升文化素质课程教学质量。