开设探究式小学数学课堂

新课改后,教育更加注重学生能力的培养,实践了"授之以鱼不如授之以渔"这样的古训。数学是一门灵活性比较强的学科,其虽为抽象事物的学习,但是细细探究还是有很大的趣味性的,因此探究式教育法是提高小学生对数学教学兴趣的一大手段。本论文就以创立探究式小学数学课堂为主要的研究对象,分析怎样才能真正的做到探究式课堂,从而提高数学教学质量。