国际化合作办学项目中的英语课程设置研究

本文以河北科技大学2013级中外合作办学项目学生为研究对象,以需求分析理论和文化适应理论为依据,采用问卷、访谈、观察等多种形式充分了解其英语水平、专业知识、学习动机及需求,总结出了一套科学完善的国际化合作办学项目中的英语课程设置方案。