故事情境教学在初中思想品德课中运用的可行性和必要性

初中传统思品课教学中,学生被动学习,政治课堂枯燥乏味,被认为只是教师表演的舞台。新课改迫切要求教师改变传统教学方式。本文探讨故事情境教学在初中思品教学中的理论基础、可行性和必要性。