高职院校人文素质课程质量评价体系的构建

本文从高职院校人文素质课程质量评价的目标、评价原则出发,根据课程设计和实施的不同阶段,从课程方案评价和课程组织实施评价两个方面去构建高职院校人文素质课程质量评价体系。