期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
音乐鉴赏教学中的常见问题与提升方法研究
原文传递
导出
摘要
音乐鉴赏教学是音乐教学的重要内容,是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的重要途径。但是受到传统礼乐文化和大量西方音乐思想的双重影响,我国的音乐教学成长之路颇为曲折,本文立足于目前我国音乐鉴赏教学中主要的问题,就提高审美主体能动性的策略展开探讨。
作者
胡卫琴
机构地区
新疆精河县八家户农场中学
出处
《才智》
2013年第6期98-98,共1页
Ability and Wisdom
关键词
音乐鉴赏
审美主体
能动性
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
71
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
王耀华.
音乐创造为核心的音乐教育哲学观[J]
.中国音乐教育,2007(7):7-11.
被引量:64
2
吴斌.
音乐教师的使命是以音乐育人[J]
.中国音乐教育,2007(7):20-21.
被引量:5
3
吴斌,金亚文.
以音乐为本,以育人为本[J]
.中国音乐教育,2006(1):39-40.
被引量:6
共引文献
71
1
郭振昕.
广西民族音乐素材的传承发展——以创编教学为例[J]
.民族音乐,2020(3):101-103.
被引量:2
2
任淑贞.
试论如何在中学音乐教学中培养学生的核心素养[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(A01):281-281.
被引量:3
3
甘小云.
音乐专业应用型人才的音乐理论知识结构探讨[J]
.大家,2012(14):122-123.
被引量:4
4
呙爱蓉.
对新课改后西夏区小学音乐教育现状的调查与思考[J]
.安徽文学(下半月),2009(9):312-313.
被引量:6
5
易亮.
让音乐教学回归生活[J]
.湘潭师范学院学报(社会科学版),2007,29(3):207-208.
被引量:2
6
乔晓鸥.
高等师范音乐教育发展与音乐文化发展的客观性思考[J]
.现代教育科学(高教研究),2008(4):36-37.
7
崔学荣.
兼容的音乐教育哲学观——基础音乐教育实践的行动指南[J]
.中国音乐,2008(2):139-145.
被引量:30
8
王芳.
略论音乐教育哲学[J]
.教学与管理(理论版),2008(12):114-115.
9
杨和平.
改革开放30年的音乐教育学研究(上)[J]
.音乐探索,2009(1):64-69.
被引量:7
10
陈文安.
我国当前几种音乐教育哲学观及其在“新课标”之课程理念中的体现[J]
.音乐时空,2011(11):65-66.
被引量:2
1
夏凌林.
音乐鉴赏教学中审美主体的能动性探讨[J]
.音乐时空,2013(12X):102-102.
被引量:1
2
荣志君.
传统文化是民族之魂[J]
.班主任,2016,0(2):1-1.
3
华筱懿.
合作学习在初中音乐教学中的运用[J]
.北方音乐,2016,36(18):102-102.
被引量:2
4
杨柳青.
高校音乐鉴赏课程环节设计--以《远古至春秋战国时期的音乐》章节为例[J]
.美与时代(城市),2013(11):89-89.
被引量:1
5
曹伟俐.
从孔子的“正乐”思想看中小学音乐教育[J]
.怀化师专学报,2002,21(3):87-89.
6
郭艳.
论礼乐与小学教育[J]
.教育艺术,2016(9):34-34.
7
杨宏凌.
陈鹤琴儿童音乐思想对幼儿园音乐教育的启示[J]
.家教世界,2015,0(3X):10-12.
被引量:1
8
谢婉宁.
中华礼乐文化之“乐教”对我国高等教育的启示[J]
.淮南师范学院学报,2006,8(4):74-76.
被引量:2
9
卢丽娜.
跃动以礼,趣玩以乐——幼儿园礼乐文化与晨锻活动[J]
.新丝路(下旬),2016(11).
被引量:2
10
宋言言.
《20世纪学校音乐教育》读书笔记[J]
.中华少年,2016,0(23):224-225.
才智
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部