把握激励契机 让学生畅所欲言

好奇心与求知欲,对学生来说,是一种本能;对教学来说,它潜藏着引发人们好奇求知的特性。初中数学课堂上往往是沉寂一片,缺乏生机与活力。如何才能让学生情趣高涨、畅所欲言的投入到学习中去,是我们数学老师亟待思考的问题。我个人认为合理把握激励契机,才能让学生敢于"信口开河",积极表达自己的想法、观点,让数学学习成为活泼生动且富有情趣的求知过程。