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基于“三百工程”的“双师型”教师培养模式研究——以湖南铁路科技职业技术学院为例
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摘要
针对当前高职院校"双师型"教师队伍建设现状,本文以湖南铁路科技职业技术学院为例,提出解决问题的思路和范式,一是构建基于"三百工程"的"双师型"教师培养模式,二是构建"双师型"教师认证指标体系。
作者
唐自然
机构地区
湖南铁路科技职业技术学院
出处
《才智》
2013年第6期198-199,共2页
Ability and Wisdom
关键词
“三百工程”
“双师型”教师培养模式
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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