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基于“三百工程”的“双师型”教师培养模式研究——以湖南铁路科技职业技术学院为例

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摘要针对当前高职院校"双师型"教师队伍建设现状,本文以湖南铁路科技职业技术学院为例,提出解决问题的思路和范式,一是构建基于"三百工程"的"双师型"教师培养模式,二是构建"双师型"教师认证指标体系。

作者唐自然

机构地区湖南铁路科技职业技术学院

出处《才智》 2013年第6期198-199,共2页 Ability and Wisdom

关键词 “三百工程” “双师型”教师培养模式

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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