学校取消长跑项目的理性分析

文章采用文献资料法和逻辑分析法,对学校因发生长跑猝死情况而取消长跑项目这一举措进行研究。通过叙述长跑项目的特点以及对学生身体素质的要求,从自身因素、家庭因素、学校因素及社会因素等方面进行阐述,对学校是否应取消长跑项目这一举措提供了相对合理、科学的理论依据。