摘要
我国高职教育经过多年的探索、调整、改革,取得了长足发展,近年来对素质教育的重视程度逐渐提高,但是,在素质教育的实施过程中还是存在着不少的问题,部分流于形式,素质教育的作用没有真正体现出来。大部分高职院校的学生依旧存在着依赖性强,心理承受能力差,缺乏创新精神等问题,导致这些问题产生的原因有很多层面,有些是因为理念上的偏差,有的是因为施教方法的单一,还有的是因为将素质教育与职业技术教育割裂开来,另外不可置否的是中国"以分定论"的教学体质下导致学生观念上的偏差,认为素质教育课为副课,便不予重视。针对以上种种问题,我们必须加以分析研究,才能保证高职院校素质教育真正落到实处,取得应有的教学效果。
出处
《才智》
2013年第7期105-105,共1页
Ability and Wisdom