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掌握方法途径 引导有效质疑
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摘要
本篇论文主要阐述了在语文教学中如何采用有效质疑的途径,教给学生质疑的方法和如何通过反馈评价,保障学生的有效质疑。
作者
杨胜
机构地区
武汉市青山区红钢城小学
出处
《才智》
2013年第9期108-108,共1页
Ability and Wisdom
关键词
质疑
方法
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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