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小学科学课探究学习的现状与对策
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摘要
小学科学课程标准在课程性质中说:"小学科学实施探究式的科学教育,小学科学课程把探究作为学生学习科学的主要方式。"在教学目标的科学探究部分又谈到"科学探究是科学家发现自然规律、获取科学知识的主要过程和方法。在小学阶段运用探究式学习方式,希望孩子在建立科学概念的同时。
作者
吴万古
机构地区
重庆市奉节县公平镇中心小学
出处
《才智》
2013年第9期166-166,共1页
Ability and Wisdom
关键词
小学科学课程
实验活动
探究过程
实验器材
科学探究能力
活动记录
矿泉水瓶
选择能力
探究方法
小
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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