英语学习中语言自我运用情况分析

20世纪的80年代,我们开始进行对第二语言的学习。我们关于对第二语言的学习方法研究就是认知自己心理科学上发展的具体产物。但是随着当代人们心理素质的养成,人们的心理认知的不断深入,我们可以从两个方面得出:一个方面我们初见的认识可以研究出来认同人脑学习的机能,因为我们的心理是不能被外人所认识的。另一个方面还可以促进我们第二语言的领域在教学的研究方向发生具体的转变,然后向另一个偏向于教育而侧重于学习,从而研究教学方法就转移到了学习者的特征和学习的策略,和这些特征的学习方法和学习策略在第二语言的学习中得到了广泛的影响和深刻的认识。