期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
翻天覆地教社会——Google Earth融入《历史与社会》教学初探
原文传递
导出
摘要
历史与社会学科具有人文性、综合性、实践性的特点。它以历史、地理学科的基本概念和方法为支撑,注重学生体验、探究、合作的学习过程。而Google Earth软件强大的功能给《历史与社会》的教学带来了翻天覆地的变化。本文就利用Google Earth的立体效应在《历史与社会》教学实践中的运用作了初步的探索。
作者
金蓓蕾
机构地区
浙江省瑞安市罗阳大道集云实验学校
出处
《才智》
2013年第11期186-187,共2页
Ability and Wisdom
关键词
GOOGLE
EARTH
历史与社会
教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李巧正.
训练学生“立体思维”点滴谈[J]
.青海教育,1997,0(Z1):67-67.
2
宋雁.
在《历史与社会》教学中科学地运用情感心理学原理[J]
.中小学电教(下),2009,0(3):149-149.
3
徐飞飞.
从《历史与社会》教学的误区谈教学质量的提高[J]
.宁波教育学院学报,2007,9(1):79-81.
4
应志美.
《历史与社会》教学和教学案例的撰写[J]
.新课程教学案例,2005(12):8-9.
5
周文胜.
新课程《历史与社会》教学以学生为主体的初探[J]
.成才之路,2008,0(18):80-81.
6
李晓红.
浅议激励手段在《历史与社会》教学中的应用[J]
.中学历史教学,2009(3):47-48.
7
刘志有.
人文精神的培养——新课程理念下的《历史与社会》教学[J]
.四川教育学院学报,2004,20(6):84-85.
被引量:1
8
陈晓和.
浅析《历史与社会》在农村教学中的误区及对策[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2008(7):82-82.
9
聂国富,岳婷婷.
《历史与社会》教学师生合作浅谈[J]
.四川工程职业技术学院学报,2005,0(4):60-61.
10
阮光法.
浅谈综合学习能力在《历史与社会》教学中的培养与提高[J]
.吉林教育(教研),2009(1):48-49.
被引量:1
才智
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部