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高职英语行动导向教学中教师角色的多重性研究
被引量：
1
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摘要
和其它很多的教学理念相比,以行动导向作为高职英语的教学理念,这更加的符合教育的实际情况。笔者通过本文阐述了行动导向的教学思想,探讨高职英语教师在行动导向教学中的多重角色。
作者
罗莉
机构地区
四川职业技术学院外语系
出处
《才智》
2013年第13期79-79,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高职英语
行动导向
教学
多重角色
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
H319 [语言文字—英语]
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