关于高职英语专业学生跨文化素质培养教学手段改革的思考

我国的大学生仍然重视应试教育,轻视文化的输入,特别是高职学院,由于入学门槛较低、学制较短、城乡教育的差异性等诸多方面因素的影响,高职教育显现出"快餐"式教育特点,学生的文化素质,特别是跨文化意识等方面的培养没有得到足够的重视,客观所形成的文化环境造成了主观条件上的差异,对跨文化素养的培养有很大影响。本文根据长期的语言教学经验,对如何强化和提高高职英语专业学生跨文化素质提出了自己的一些看法。