试论当前中职物理教学的困境

中职教育是我国教育制度的基本组成部分,国家为了加大社会主义现代化建设,培养社会急需的技术性、实践性的专业人才,从政策、教育经费上等方面加大中职教育的倾斜力度,中职教育也迎来历史以来最大规模的扩招运动,从学生数量和质量层次上,都有着非常大的提升。由于中职教育学生门槛低,文化水平低,对学习普遍不感兴趣,这给要求扎实的基础知识的物理教学带来了巨大挑战。同时中职物理教师队伍建设落后,教学理念和形式跟不上新课改的需要。对此,中职学校应当整合物理教学资源,提高物理教师的教学素质与手段,采取多层次、多梯度的评价体系,互动多样式的教学形式,势必拉动学生学习物理知识的兴趣,帮助当前中职物理教学走出困境。