高中地理有效教学与低效教学的差异对比

高中的地理课堂教学中,教学的有效性与在课堂上发生的教学行为有着很大的关系,课堂教学行为是教师通过对教学目标的执行和完成情况,而实现的一种教学效果。在课堂教学中,教师在实现教学目标的过程中,其使用的教学手段能够引起和促进学生的学习行为,有助于达成教学目标,从而获得良好的教学效果。