浅谈教师在自主合作探究式阅读教学中的角色定位

自主合作探究式教学是目前许多地区、许多学校较多采用的富有创意和实效的教学方法。然而,一些教师在阅读教学中落实学生主体地位的同时,也不乏出现了淡化教师主导作用、单纯追求"学生中心主义"、"学生主导主义"的现象。因此,在自主合作探究式阅读教学中,教师应该正确定位自己的角色,当好学生阅读课文的顾问、参谋和引导者,做好与学生共同参与探究活动的合作伙伴和感悟课文的平等评价者。