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如何让你的学生成为“问题学生”——对科学课的反思
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摘要
在以生为本的课堂里,运用基于问题的教学模式提高学生的问题意识,从而培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。
作者
周长喜
郑信军
机构地区
温州大学教师教育学院
出处
《才智》
2013年第23期77-78,共2页
Ability and Wisdom
关键词
问题学生
沉浮实验
问题意识
引导作用
生本教育
教育过程
教育信念
创造性思维
教育理念
老师好
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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