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对高职化工专业教学设计的反思 被引量:1

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摘要 高等职业教育主要培养技能型人才,要求学生既要掌握一定的理论,又要具有较强的实践动手能力和分析解决生产实际问题的能力。探究式教学符合高职教育教学改革的要求和特点,在化工类高职专业的化学教学中实施探究式教学模式,有利于提高高职学生化学学习能力,促进高职学生去发现并解决实际问题。
作者 徐华
机构地区 潍坊科技学院
出处 《才智》 2013年第24期58-58,共1页 Ability and Wisdom
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参考文献4

二级参考文献16

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共引文献119

引证文献1

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